隆化县存瑞中学宫海宏大爱铺就树人路
宫海宏，女，满族，民进会员，年毕业于河北师范大学地理系，毕业后分配到存瑞中学工作至今，一直从事高中地理教学、教研工作，担任存瑞中学文综组长，隆化县政协委员，河北省名师工作室成员。
参加工作之初，对教育教学处于懵懂状态。为了上好课，在经验丰富的老教师那求招儿，坚信百炼成钢。记得年参加承德市青年教师评优课，当时承德市的多媒体教学技术刚刚起步，而互联网还没有普及，学校一个教研组一台电脑，宫老师勤奋刻苦地学习并向微机组老师请教，钻研PPT的制作，荣获当年青年教师特等奖。地图是地理的第二语言，地理离不开地图，但当时学校教学条件有限，没有最基本的打印设备，宫老师在经济条件比较拮据的情况下，为提高学生的学习成绩，自掏腰包用一个多月的工资购买了扫描仪和打印机，把教材教辅书地图扫描打印下来组题印发给学生。
年受聘担任保定市高中地理骨干教师培训教师。接到通知后，宫老师在二十多天的准备时间里，反反复复地查阅、学习和备课，并向名师讨教，最终圆满完成了任务，得到了同行们的好评。回忆那段奋斗的日子，宫老师最大的感受是“痛并快乐着！”在努力工作同时，宫老师也有很大收获：年被评为首届承德市名师，年河北师大资源与环境科学学院同课异构说课比赛一等奖，年被评为河北省级骨干教师，年和年获承德市嘉奖，被评为省级学科名师，河北省地理学科教学比武三等奖，年被聘为保定市高中骨干教师培训班地理授课教师，年被聘为保定市高中骨干教师培训班地理授课教师，年荣获新奥-存瑞中学红烛奖爱岗敬业奖。
在班主任工作中，一直践行着“宽容与挚爱，启智与乐学”的教育教学理念。年，宫老师遇到了一个比较特殊的学生。这是一个长相英俊、成绩优秀、善良温和的一个男孩，但他在上初二的时候，学校一个同学坠楼恰好被他撞见，从此以后他性情大变，学习成绩也下滑，但他又不与人沟通，总是用敌视的眼神看人。为了教育好他，宫老师多方了解到他的家庭情况、生活习惯、性格特点，家长也积极配合，在课堂上有意识地挑简单问题让他来回答，增加他的自信心；让他担任卫生委员，找到班级归宿感。还经常找机会跟他谈心，将班级的一些事务交给他来完成。从高二下半学期开始他渐渐地感受到老师的信任，感受到同学们的友善，他融入到了集体的怀抱中，班级大小活动都有他的身影。高三时顺利的考上了心仪的大学。
每天宫老师都会很早来到学校，带领学生们上早自习，学生们遇到不会的知识，宫老师都在课下给学生们辅导。多年的工作中，她一丝不苟，钻研业务知识，受到了学生们的喜欢和爱戴。年她也被评为省级特级教师称号。
虽然工作辛苦，但是比不上她收获的快乐。她和我们说，学生们给她爱给她力量，她觉得自己是幸福的。
我们看到，在宫老师心里，老师这份工作虽然任务繁重，但是和学生们在一起共同努力，让她觉得是那么快乐，那么无可替代。
我们每个人在工作中都会寻求一份获得感，我们想付出能够收获果实，坚持下去能够梦想成真，就是幸福而有意义的。宫老师用她的勤奋和无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，她才是最幸福的。
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